大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于体育课程资源建设的问题，于是小编就整理了6个相关介绍体育课程资源建设的解答，让我们一起看看吧。

1. 如何将德育渗透到体育教学中？
2. 体育教学方法的选择应考虑哪些因素？
3. 如何在体育教学中培养学生核心素养？
4. 体育教学的四要素在教学中的作用？
5. 体育课程的目标和管理要求？
6. 体育教学目标的设计步骤有哪些？

如何将德育渗透到体育教学中？

一、以身作则，教师表率对学生进行德育渗透二、把握课堂，利用体育课堂进行德育渗透三、根据教材内容，运用不同的教学方法渗透德育　　四、创设良好课堂情境，积极渗透德育教育在体育教学中，尤其是对于小学生，游戏是体育教学中的一个重要手段。　五、充分利用体育游戏，挖掘德育教育多向途径　　　六、灵活运用竞争特点，积极培养学生自信心　　　　七、趣味教学，培养学生责任心和道德情操

体育教学方法的选择应考虑哪些因素？

通常情况下，影响教师对教学方法选择的因素有：

●教学目标：不同的教学目标、教学方法的选择要与特定的教学目标相适应。例如，体育操作技能的培养，就更适合采用示范、练习的教学方法。

●教材内容特点：教学方法的选择要考虑到不同的学科以及同一学科的不同阶段对学生的知识掌握、技能训练、能力要求的不同。

●学生特征：教学方法的选择要与学生现有的知识水平、年龄、智力发展水平、学习风格等因素相适应。

●教学环境：选择教学方法时，综合考虑学校教学设备和教学空间条件。

●教师自身素质：即教学方法的选择必须考虑到教师自身的表达能力、教学技能、教学风格特征、组织能力以及教学控制能力。

如何在体育教学中培养学生核心素养？

1、积极转换教学观念体育教学比较重要的一个方面是对学生进行体育锻炼的目的和意义教育，加强学生对体育的认识，培养他们对体育锻炼的兴趣和坚持锻炼的意志品质，让学生掌握进行锻炼的方法以及形成终身体育的习惯。

2、合理选择教学内容培养学生的体育核心素养，一个重要的影响因素就是内容的合理选择。

3、有效变革教学方法学生的体育核心素养要求体育要变革教学方法。随着体育教学改革的进一步深入，很多新的教学方法逐步被应用到体育学科当中。

体育教学的四要素在教学中的作用？

体育教育的四要素：教师、学生、教学环境和教学内容。

教师是客体，教师根据学生的特点决定这节课得教学内容。

学生是主体，学生的年龄特点和生理心理特点，决定了可以接受的教学内容。

教学环境，决定了教师可以给学生教的教学内容。

而教学内容最终是由老师来决定的

体育课程的目标和管理要求？

目标：

（1）增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能;

（2）培养运动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯;

（3）具有良好的心理品质，表现出人际交往的能力与合作精神;

（4）提高对各人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式;

（5）发扬体育精神，形成积极进取，乐观开朗的生活态度。

要求：

（1）上课着装要整齐，得体。尽量身穿运动装，必须脚穿运动鞋或布鞋。

（2）上课必须纪律严肃认真，积极听课，认真训练，不做与教学无关的事情。

（3）上课必须听从指挥，服从口令，一切行动听指挥。

（4）上课必须注意安全，不做危险动作，注意自我保护。

体育教学目标的设计步骤有哪些？

「总共分为八个部分：

　　1、对学生学习需要和发展需要的分析

　　2、对学习内容的分析

　　3、对学生的分析

　　4、体育教学目标的设计

　　5、教学策略的设计

　　6、教学媒体的设计

　　7、教学过程的设计

　　8、教学设计的评价」

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总共分为八个部分：

　　1、对学生学习需要和发展需要的分析

　　2、对学习内容的分析

　　3、对学生的分析

　　4、体育教学目标的设计

　　5、教学策略的设计

　　6、教学媒体的设计

　　7、教学过程的设计

　　8、教学设计的评价

到此，以上就是小编对于体育课程资源建设的问题就介绍到这了，希望介绍关于体育课程资源建设的6点解答对大家有用。